Aprendizaje Cooperativo en Entornos Virtuales – Principios (parte II)

El trabajo en equipo se fundamenta en el logro de un objetivo común mediante un intercambio que comporta trabajo individual y compartido. Esto implica la adquisición y la puesta en práctica de los conocimientos, actitudes y habilidades configurados en los siguientes tres ámbitos : La comunicación, la interacción y la actitud ética.

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Aprendizaje Cooperativo en Entornos Virtuales (parte I)

Se lleva a cabo un Trabajo Cooperativo cuando existe una reciprocidad entre un conjunto de individuos que saben diferenciar y contrastar sus puntos de vista de tal manera que llegan a generar un proceso de construcción de conocimiento. Es un proceso en el que cada individuo aprende más de lo que aprendería por sí solo, fruto de la interacción de los integrantes del equipo. Por lo tanto, un trabajo hecho con un grupo cooperativo tiene un resultado más enriquecedor al que tendría la suma del trabajo individual de cada miembro.

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Aprendizaje colaborativo en Entornos Virtuales de Aprendizaje

El aprendizaje colaborativo se sustenta sobre la base de la apropiación y producción de conocimiento en procesos de interacción conjunta entre pares. Se privilegian en esta modalidad de aprendizaje los conceptos de cognición distribuida (poniendo énfasis en su dimensión social) y la construcción social de conocimientos.

En esta modalidad pedagógica, la participación y los intercambios entre pares en las aulas, tanto físicas como virtuales, se produce preferentemente a través de los diálogos.

La discusión y el intercambio se constituyen en escenarios de aprendizaje, y no solo en dispositivos para la apropiación de conocimientos, porque para que la interacción con otros posibilite avances en los aprendizajes y en la producción de conocimientos, se requiere la comprensión conjunta de lo que se aborda. Esto implica que cada uno de los que participan tenga en cuenta lo que el otro comprende para construir entre todos una visión compartida.

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Estudio Comparativo de algunos Entornos Virtuales De Aprendizaje (EVA)

Los Entornos virtuales de Aprendizaje permiten aprovechar el conjunto de capacidades de la formación a distancia, eliminando en muchos casos costes añadidos y tiempos de desplazamiento tanto de profesor como de los alumnos, eliminando la necesidad de compartir el mismo rango horario para obtener la formación (profesor y alumnos pueden conectarse en momentos distintos). Además del enfoque de e-learning puro (formación 100% no presencial), algunos soportan de forma excelente una orientación de formación mixta o blended (parcialmente online y parcialmente presencial) ya que aporta muchas funcionalidades de trabajo en grupo que sirven para apoyar a una formación presencial previamente ofrecida. Sigue leyendo